In deze e-learningmodule gaan we nader in de doelgroep jeugdigen met LVB-problematiek. Je krijgt waardevolle inzichten in de werkwijze met deze doelgroep. We gaan onder andere in op adaptieve vaardigheden, de begeleidingsstijl en communicatietechnieken.

ALGEMENE INFORMATIE

• Soort: e-learningmodule
• Voor wie: jeugdprofessionals, gedragswetenschappers, direct leidinggevenden, beleidsmakers.
• Tijdsduur: 2 uur, 30 minuten toets
• Totale prijs: € 25,- excl. BTW per deelnemer
• Staffelkorting: voor meerdere deelnemers kunt u een offerte op maat aanvragen
• Accreditatiepunten beroepsorganisaties: SKJ in aanvraag
• Certificaat: ja

LEERDOELEN

Kennis 

• Wettelijke kaders en eisen: kennis over de relevante wettelijke kaders en eisen in relatie tot de doelgroep jeugdigen met LVB-problematiek.
• Basisbegrippen: kennis over de belangrijkste basisbegrippen in relatie tot de doelgroep jeugdigen met LVB-problematiek.
• Kenmerken en begeleiding van de doelgroep: kennis over de kenmerken van jeugdigen met LVB-problematiek.
• Verantwoordelijkheidsverdeling: kennis over de verantwoordelijkheidsverdeling op basis van de Norm Verantwoorde Werktoedeling in relatie tot de inzet van hulpverlening.
• Samenwerking binnen de keten borgen: kennis over de betrokken ketenpartners in relatie tot LVB-problematiek en de wijze waarop de samenwerking bevorderd en geborgd kan worden.
• Ouders betrekken bij de hulpverlening: kennis over de verschillende momenten waarop ouders betrokken worden, communicatietechnieken en omgaan met conflicten.
• Sociaal netwerk betrekken: kennis over de wijze waarop het sociale netwerk betrokken kan worden, verbeterd of het opbouwen van een nieuw en gezond netwerk.

Vaardigheden

• Hulpverleningsproces: binnen de fasering van het hulpverleningsproces, van aanmelding tot einde hulpverlening, de juiste stappen ondernemen in relatie tot jeugdigen met LVB-problematiek.
• Pedagogische basis: de pedagogische basis als uitgangspunt nemen en toepassen voor het verlenen van de hulpverlening in relatie tot tot jeugdigen met LVB-problematiek.
• Risico’s en escalatieniveaus: risico’s signaleren en escalatieniveaus herkennen in relatie tot tot jeugdigen met LVB-problematiek, zodat er gerichte interventies ingezet kunnen worden.
• Modellen, methodieken, (gespreks-)technieken en instrumenten: toepassen van relevante interventies en instrumenten in relatie tot tot jeugdigen met LVB-problematiek.
• Interventies: de inzet van evidence-based interventies in relatie tot tot jeugdigen met LVB-problematiek.

Attitude

• De professionele beroepshouding: toepassen van kennis en de professionele houding, zodat er kwalitatief hoge en veilige hulpverlening geboden wordt.
• De pedagogische grondhouding: toepassen van de pedagogische grondhouding ter ondersteuning van jeugdigen om zich optimaal te ontwikkelen.